Ικανοποιημένος ο Απόστολος Κλινάκης από την πορεία των πανελλαδικών εξετάσεων – Νέες συζητήσεις για το 2ο ΕΠΑΛ και το λύκειο Πανόρμου
Της Στέλλας Μαθιουδάκη
Την εκτίμησή του πως η διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων θα ολοκληρωθεί ομαλά και στο Ρέθυμνο εξέφρασε κατά την πρόσφατη επίσκεψή του σε εξεταστικά κέντρα του νομού μας, ο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης Κρήτης. 
Ο Απόστολος Κλινάκης, σε συνάντηση που είχε με τονπροϊστάμενο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, Ανδρέα Ταξάκη συζήτησαν μεταξύ άλλων και τη λύση που προωθείται για το νέο επαγγελματικό λύκειο, την ίδια στιγμή που μίλησαν και για τις λυκειακές τάξεις στο σχολείο του Πανόρμου.
Ειδικότερα, ο κ. Κλινάκης κατά την επίσκεψή του στα εξεταστικά κέντρα των γενικών λυκείων Ανωγείων και Περάματος, εμφανίστηκε ικανοποιημένος για την πορεία των πανελλαδικών εξετάσεων, ενώ μιλώντας λίγο αργότερα στους εκπροσώπους του Τύπου, συνέστησε στους μαθητές να είναι συγκεντρωμένοι στο στόχο τους. «Η αλήθεια είναι -είπε χαρακτηριστικά- πως φέτος οι πανελλήνιες εξετάσεις γίνονται σε μια περίοδο αβεβαιότητας και ρευστότητας, αυτό όμως θα πρέπει να μείνει μακριά από τους υποψηφίους και σε αυτό θα πρέπει να βοηθήσουν οι καθηγητές τους και οι γονείς τους. Οι μαθητές θα πρέπει να είναι συγκεντρωμένοι στο στόχο τους, να είναι αισιόδοξοι και αποφασισμένοι, να ξεκουράζονται τις τελευταίες ημέρες και να προσέχουν τον εαυτό τους ούτως ώστε να ολοκληρωθεί η διαδικασία χωρίς προβλήματα και για τους ίδιους».
Επίσης, αναφέρθηκε και στην τροποποίηση του προγράμματος των πανελληνίων εξετάσεων, λόγω των εκλογών, τονίζοντας πως οι πανελλαδικές των γενικών λυκείων θα ολοκληρωθούν στις 5 Ιουνίου και οι αντίστοιχες των επαγγελματικών, στις 11 του ίδιου μήνα.
Συγκεκριμένα, η σχετική ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας αναφέρει τα παρακάτω: «Οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ θα αρχίσουν τη Δευτέρα 11 Ιουνίου και θα ολοκληρωθούν την Τετάρτη 20 Ιουνίου.
Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα αρχίσουν την Παρασκευή 15 Ιουνίου και θα ολοκληρωθούν την Κυριακή 24 Ιουνίου. Την Παρασκευή 15 Ιουνίου και τη Δευτέρα 18 Ιουνίου δεν θα διεξαχθούν ενδοσχολικές εξετάσεις. Για την ολοκλήρωσή τους θα σταλεί σχετική εγκύκλιος από τη διεύθυνση σπουδών του υπουργείου Παιδείας».
Σχολικός «Καλλικράτης»
Στο μεταξύ, αναφερόμενος στις αλλαγές που προωθούνται σε διάφορες σχολικές μονάδες του Ρεθύμνου, ο κ. Κλινάκης, υπογράμμισε πως οι όποιες μεταβολές στο σχολικό χάρτη έγιναν, ήταν απαραίτητες και προς τη σωστή κατεύθυνση.
Σημειώνεται πως με βάση τις πρόσφατες ανακοινώσεις του υπουργείου Παιδείας ως προς τους υποβιβασμούς, τις συγχωνεύσεις και τις καταργήσεις σχολικών μονάδων, στην Κρήτη συνολικά υποβιβάζονται έξι σχολεία, συγχωνεύονται άλλα πέντε, ενώ καταργούνται τρεις σχολικές μονάδες, διαμορφώνοντας έτσι νέα δεδομένα για εκπαιδευτικούς και μαθητές,
Σε ότι αφορά στο νομό Ρεθύμνου, με βάση πάντα τις επιταγές του αρμόδιου υπουργείου, υποβιβάζονται το δημοτικό σχολείο Μυρικεφάλων από 2θέσιο σε μονοθέσιο, το δημοτικό σχολείο Γαράζου από τριθέσιο σε διθέσιο και το δημοτικό σχολείο Μελιδονίου από 2θέσιο σε μονοθέσιο. Επίσης συγχωνεύονται το γυμνάσιο Ακουμιών με το γυμνάσιο Σπηλίου, στο Σπήλι, ενώ καταργούνται το δημοτικό σχολείο Παρανύμφων (που είναι κλειστό πάνω από δέκα χρόνια), το γυμνάσιο Στάβιων και το γυμνάσιο Περάματος. Παράλληλα, οι θέσεις νηπιαγωγών και δασκάλων που «χάνονται» στο νομό μας είναι, τρεις για δασκάλους και δύο νηπιαγωγών.
«Κάποια στιγμή πρέπει να γίνει αντιληπτό ότι το να δημιουργείς αποτελεσματικές δομές εκπαίδευσης είναι για το καλό των μαθητών και της κοινωνίας. Πρέπει να αποδεχτούμε ότι σχολεία που λειτουργούν με ένα η δυο δασκάλους ιδιαίτερα στην ύπαιθρο δεν μπορούν πλέον να ανταποκριθούν στα δεδομένα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Πιστεύουμε ότι μέσα από το διάλογο θα πείσουμε την τοπική κοινωνία και κυρίως τους γονείς ότι αυτό θα είναι για το καλό των παιδιών τους», κατέληξε χαρακτηριστικά ο κ. Κλινάκης.
ΕΠΑΛ
Παράλληλα, ο Απόστολος Κλινάκης έκανε ειδική αναφορά και για το θέμα της δημιουργίας του 2ου ΕΠΑΛ, το οποίο όμως όπως δείχνουν τα πράγματα, έχει «ναυαγήσει» τουλάχιστον για την επόμενη σχολική περίοδο, δεδομένου ότι δεν έχει ακόμα εξασφαλιστεί το κτιριακό.
Ωστόσο, με αφορμή το αίτημα του δήμου για τη δημιουργία παραρτήματος του 1ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου, ώστε να καλυφθούν αυξημένες ανάγκες, ο κ. Κλινάκης υπογράμμισε ότι ο ίδιος δεν μπορεί να εγκρίνει κάτι τέτοιο, αν πρώτα δεν εξασφαλιστεί το κτιριακό ζήτημα από το δήμο, η ενοικίαση δηλαδή κτηρίου για τις ανάγκες του σχολείου.
«Περιμένουμε από το δήμο, ανέφερε μεταξύ άλλων, να μας πει ότι έχει βρει ένα χώρο και στη συνέχεια βλέπουμε. Μιλάμε πάντα για ένα παράρτημα του ΕΠΑΛ για να καλύψει τις ανάγκες της αύξησης του μαθητικού πληθυσμού του συγκεκριμένου σχολείου, όμως μόνος μου δεν μπορώ να πάρω απόφαση γιατί το θέμα της στέγασης πλέον είναι αρμοδιότητα των δήμων».
Ερωτηθείς επίσης για την δημιουργία του 2ου ΕΠΑΛ στον δήμο Ρεθύμνου, ο ίδιος σχολίασε πως «φαίνεται να υπάρχει μια αύξηση στην περιφέρεια Κρήτης στους μαθητές που επιθυμούν να φοιτήσουν στα ΕΠΑΛ. Όμως το θέμα για τα ΕΠΑΛ είναι σε εξέλιξη καθώς υπάρχει μια συζήτηση για νέο θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας των ΕΠΑΛ για ένα νέο τεχνολογικό λύκειο, θέμα το οποίο έχει μπει στο συρτάρι προς το παρόν. Αν όμως ισχύσει αλλάζουν πολλά πράγματα. Βάσει αυτού του νέου πλαισίου που θα διαμορφωθεί θα κινηθούμε αναλόγως και για το κτιριακό πρόβλημα».
Λύκειο Πανόρμου
Ο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης Κρήτης κατά την παραμονή του στο Ρέθυμνο, μίλησε επίσης και για το θέμα της ίδρυσης γενικού λυκείου στο Πάνορμο, για το οποίο υπενθυμίζεται πως καταγράφεται σωρεία αντιδράσεων τελευταία.
Ο ίδιος τόνισε ότι «εμείς αξιολογήσαμε τα κριτήρια και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μια μόνιμη δομή στο Πάνορμο και ο μόνος τρόπος για να το κάνουμε αυτό είναι να δημιουργήσουμε ένα λύκειο στο Πάνορμο. Από κει και πέρα έχουμε επαφή με το δήμο, υπάρχει μια ανάγκη να καλυφθεί κτιριακά ή να βελτιωθεί ή να κτιστεί ένα νέο κτήριο, θεωρώ όμως ότι με το να δημιουργήσουμε αυτή τη δομή και όχι τις λυκειακές τάξεις του Πανόρμου δημιουργούμε ακόμα πιο μεγάλες πιέσεις στο δήμο για να χτιστεί το σχολείο. Θεωρώ ότι είναι μια αναβάθμιση για το Πάνορμο αυτό που κάναμε».
Ανακοίνωση ΕΛΜΕΡ
Την αναστολή της απόφασης του υπουργείου για την ίδρυση του λυκείου Πανόρμου, ζητά με επιστολή της η ένωση λειτουργών μέσης εκπαίδευσης Ρεθύμνου, η οποία εκφράζει τις επιφυλάξεις της για το θέμα αυτό. Η ΕΛΜΕΡ μάλιστα ζητά τη διετή αναστολή της απόφασης, ώστε να εξεταστεί, όπως αναφέρει, πιο ώριμα το όλο ζήτημα.
Αναλυτικότερα, στην επίμαχη ανακοίνωση επισημαίνονται τα παρακάτω: «Η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου από θέση αρχής τάσσεται υπέρ της δημιουργίας νέων σχολικών μονάδων στον νομό Ρεθύμνου, ειδικά στις περιοχές που αυτό έχει καταστεί απαραίτητο. Θυμίζουμε πόσο επιτακτική είναι η ίδρυση ενός δεύτερου επαγγελματικού λυκείου και ενός επιπλέον γενικού λυκείου στον δήμο Ρεθύμνου, του γυμνασίου και λυκείου Ατσιποπούλου, η μεταστέγαση του μουσικού γυμνασίου σε έναν χώρο που πληροί τις προϋποθέσεις, η αναβάθμιση των σχολείων της υπαίθρου.
Τα παραπάνω, εφόσον υλοποιούνταν, θα έδιναν λύση σε ένα χρονίζον και επιτακτικό πρόβλημα. Αντ’ αυτού, εκείνο που δρομολογείται είναι η ίδρυση -αλλά όχι η δημιουργία- του λυκείου Πανόρμου. Για όσους τυχόν δεν γνωρίζουν, το σχολικό συγκρότημα του Πανόρμου διαθέτει λυκειακές τάξεις (που διοικητικά ανήκουν στο γυμνάσιο), οι οποίες εξυπηρετούν τους μαθητές της περιοχής και των γύρω χωριών. Από αυτή την άποψη η τυπική ανεξαρτητοποίησή τους λίγα πράγματα φαίνεται να προσφέρει.
Πιθανόν κάποιος να αναρωτηθεί αν ακόμα και έτσι δεν θα ήταν κακό να ιδρυθεί ένα νέο σχολείο, αφού και οργανικές θέσεις θα δημιουργηθούν και ενδεχομένως καλύτερα μπορεί να λειτουργήσει. Μια τέτοια σκέψη δεν είναι αβάσιμη, προσκρούει όμως σε δυο πολύ σοβαρές επιφυλάξεις, τις οποίες με έντονο τρόπο ο σύλλογος των καθηγητών και ο διευθυντής του σχολείου αναδεικνύουν:
α) Ο νόμος δικαιολογεί ανεξάρτητο λύκειο με τον αριθμό των 50+1 μαθητών. Αυτή τη στιγμή στις λυκειακές τάξεις του Πανόρμου φοιτά ο οριακός αριθμός των 60 περίπου μαθητών.
β) Είναι άλλο πράγμα οι λυκειακές τάξεις κι άλλο το λύκειο.
Ένα λύκειο εκτός από αίθουσες χρειάζεται κι άλλες υποδομές όπως γραφεία, ηλεκτρονικοί υπολογιστές κλπ. Δεν θα ήταν πιο εύλογο να δημιουργηθούν αυτές οι υποδομές πριν την ίδρυση (στα χαρτιά) ενός σχολείου; Αξίζει να αναφερθεί ότι το γυμνάσιο Πανόρμου αντιμετωπίζει ως έχει στεγαστικό πρόβλημα – πόσο μάλλον αν δημιουργηθεί και λύκειο.
Είναι αυτονόητο ότι όποιος εξετάζει σοβαρά τα ζητήματα της εκπαίδευσης δεν θέλει ένα σχολείο-ταμπέλα, ένα σχολείο απαξιωμένο από τα παιδιά και την κοινωνία. Δυστυχώς στην περίπτωση του Πανόρμου τα πράγματα είναι ακόμα πιο σοβαρά: Δυο μικρά σε αριθμό σχολεία (ξεχωριστό γυμνάσιο – ξεχωριστό λύκειο) θα αντιμετωπίσουν γρήγορα το ενδεχόμενο της «συγχώνευσης» (βλ. κλείσιμο), όπως εκατοντάδες σχολεία στην επικράτεια. Δεν θέλουμε να κάνουμε δίκη προθέσεων και να ανακαλύπτουμε συνομωσίες. Η πραγματικότητα των δύο τελευταίων -κυρίως αλλά όχι μόνο- ετών είναι που μας κάνει να είμαστε ιδιαίτερα επιφυλακτικοί σε ενέργειες τέτοιου είδους. Πολλώ δε μάλλον όταν αποφασίζονται ερήμην των γονέων, των καθηγητών, ακόμα και της δημοτικής αρχής.
Για τους παραπάνω λόγους ως ΕΛΜΕ Ρεθύμνου συντασσόμαστε με το αίτημα του συλλόγου καθηγητών και του δήμου Μυλοποτάμου για τουλάχιστον διετή αναστολή της απόφασης του υπουργείου Παιδείας για την ίδρυση λυκείου Πανόρμου, ώστε να εξεταστεί πιο ώριμα το ζήτημα (μιλάμε για απόφαση που πάρθηκε ενώ η χώρα ήταν ήδη σε προεκλογική περίοδο!) και, αν κριθεί τελικά επιθυμητό και ευεργετικό να ιδρυθεί το σχολείο, να φτιαχτούν οι κατάλληλες υποδομές. Καλούμε επίσης τον περιφερειακό διευθυντή κ. Κλινάκη και τον προϊστάμενο κ. Ταξάκη να ενεργήσουν με τη σειρά τους σε αυτή την κατεύθυνση».
