«Ο στόχος του νέου Λυκείου δεν είναι μορφωτικός»
Την π. εβδομάδα σε όλες τις πόλεις της χώρας είχαμε από πλευράς των εκπαιδευτικών απεργιακές κινητοποιήσεις, συλλαλητήρια και πορείες και έδειξαν με αυτόν τον τρόπο την αντίδρασή τους στο νομοσχέδιο που ψηφίστηκε για την Παιδεία, την αξιολόγηση και τη διαθεσιμότητα. Στο Ρέθυμνο ένας πολύ μεγάλος αριθμός καθηγητών και δασκάλων απείχε από την εργασία του, με αποτέλεσμα να παραμείνουν κλειστά πολλά σχολεία του νομού τις μέρες αυτές.
Το θέμα, πάντως, στο οποίο πρέπει να εστιάσουμε είναι στο τι εξυπηρετούν οι αλλαγές που γίνονται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς όπως δείχνουν τα πράγματα, οι αλλαγές αυτές αντί να περιορίσουν την παραπαιδεία, θα οδηγήσουν τους μαθητές με μαθηματική ακρίβεια στις αίθουσες των φροντιστηρίων, κάτι που έτσι κι αλλιώς γίνεται στη χώρα μας εδώ και πολλά χρόνια. 
Για το ζήτημα των αλλαγών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση μίλησε η Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου, Δήμητρα Ντρέκη, η οποία σε πρόσφατη δήλωσή της ανέφερε χαρακτηριστικά: «Ο στόχος του νέου Λυκείου δεν είναι σε καμία περίπτωση παιδαγωγικός και μορφωτικός, αλλά έχει σκοπό να προσαρμόσει την εκπαίδευση στον μειωμένο προϋπολογισμό και στη νέα χώρα που φτιάχνουν η Τρόικα, το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο και η Ευρωπαϊκή Ένωση, μία χώρα που πετάει έξω το 65% της νεολαίας της σύμφωνα με τα επίσημα στατιστικά της ανεργίας. Άρα, το νέο Λύκειο προσαρμόζεται σε αυτήν την κατάσταση και διώχνει τα παιδιά από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και ακόμη περισσότερο τα παιδιά της Τεχνικής Εκπαίδευσης, καταργώντας ειδικότητες εκτός από όλα τ’ άλλα. Σίγουρα, αρκετοί μαθητές, στους οποίους δεν προσφέρεται η ειδικότητα που είχαν επιλέξει, δε βρίσκουν το λόγο να συνεχίσουν στην Τεχνική Εκπαίδευση και από αυτήν την άποψη υπάρχουν μετακινήσεις. Εμείς θεωρούμε ότι αυτά τα παιδιά έχουν δικαίωμα να παρακολουθήσουν στο δημόσιο σχολείο την ειδικότητα που έχουν επιλέξει και να συνεχίσουν να πάρουν απολυτήριο Λυκείου, που είναι το απολυτήριο του ΕΠΑΛ, και να πάρουν το πτυχίο της ειδικότητάς τους ώστε να μπορούν να δουλέψουν. Οι ειδικότητες στις οποίες φοιτούσαν τα παιδιά και καταργήθηκαν ήταν οι ειδικότητες με τη μεγαλύτερη προτίμηση από την πλευρά των παιδιών και χρειάζεται να τονίσουμε ότι το χειρότερο από όλα είναι ότι διώκονται από την Τεχνική Εκπαίδευση τα κορίτσια, δεν τους δίνεται πλέον η δυνατότητα να πάρουν γνώσεις σε μια ειδικότητα που τις ενδιαφέρει και να δουλέψουν μετά πάνω σε αυτό. Ήδη με την κρίση, η ανεργία έχει «χτυπήσει» περισσότερο τις γυναίκες και αντίστοιχα τα ποσοστά φτώχειας και αυτό το θεωρούμε ένα επιπλέον στοιχείο που πρέπει να μας προβληματίσει».
Επομένως, γίνεται κατανοητό ότι το νέο Λύκειο το μόνο που δίνει στα παιδιά είναι ανασφάλεια και αβεβαιότητα για το μέλλον τους και έτσι οι μαθητές απαξιώνουν το σχολείο και στρέφουν την προσοχή τους στα φροντιστηριακά μαθήματα. Στο νέο Λύκειο το φροντιστηριακό πνεύμα επικρατεί ολοκληρωτικά και επιβάλλει τη δική του λογική στις σχολικές αίθουσες και ο εκπαιδευτικός αργά ή γρήγορα θα χάσει τον παιδαγωγικό του ρόλο και θα γίνει απλά ένας εκπαιδευτικός που δε θα πληρώνεται καλά. Με αυτόν τον τρόπο, η παιδεία είναι η μόνη χαμένη, καταρρακώνεται και εν τέλει διαλύεται και αυτοί που θα την «πληρώσουν» θα είναι τα παιδιά των μεσαίων και κάτω οικονομικά στρωμάτων, τα παιδιά του λαού όπως λέγονται, γιατί των ανώτερων έχουν ήδη εξασφαλίσει το μέλλον τους…
