Μία διαφορετική και σημαντική καινοτομία – δράση έχει ξεκινήσει τις τελευταίες μέρες στην πόλη μας: τα ανοιχτά εργαστήρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Νέων Τεχνολογιών με την ονομασία Open Robotics. Τα εργαστήρια οργανώνει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Ρεθύμνου στο πλαίσιο των πολιτιστικών – επιμορφωτικών του δράσεων σε συνεργασία με δύο αξιόλογους εκπαιδευτικόυς, τον Άγγελο Πατσιά και τον Στάθη Παπαδόπουλο. Ήδη έχουν γίνει τρία εργαστήρια και ο κύκλος των μαθημάτων της πρώτης φάσης πρόκειται να ολοκληρωθεί την επόμενη εβδομάδα, με τη συμμετοχή του κόσμου να έχει ξεπεράσει τις προσδοκίες των διοργανωτών εκπαιδευτικών.
Τι είναι τα Εργαστήρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής
Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Ρεθύμνου οργανώνει τα ανοιχτά εργαστήρια Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Νέων Τεχνολογιών σε καφετέριες της πόλης, όπου προσαρμόζεται ανάλογα ο χώρος έτσι ώστε οι ενδιαφερόμενοι να μπορούν να πίνουν τον καφέ τους και ταυτόχρονα να μοιράζονται την ιδέα της ρομποτικής και των νέων τεχνολογιών ως εργαλεία μάθησης. Τα μαθήματα προσφέρονται από τον Στάθη Παπαδόπουλο και τον Άγγελο Πατσιά και τα τμήματα είναι έως 8 ατόμων. Για να ολοκληρωθεί ο πρώτος κύκλος των μαθημάτων θα πρέπει να γίνουν τέσσερις συναντήσεις, εκ των οποίων έχουν ήδη γίνει με επιτυχία οι τρεις. Δικαίωμα συμμετοχής στα εργαστήρια ρομποτικής έχουν όλοι οι ενήλικες, είτε είναι εκπαιδευτικοί είτε όχι, και οι συναντήσεις κανονίζονται μέσω της ομάδας που έχει δημιουργεί στο facebook (Open Robotics Rethimno).
Η ιδέα των σεμιναρίων
Τα ανοιχτά εργαστήρια εκπαιδευτικής ρομποτικής λειτουργούν ως εκπαιδευτικό υλικό και απώτερος στόχος τους είναι να γίνουν ευρέως γνωστά στην κοινωνία του Ρεθύμνου. Ο Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γιώργος Τρούλης μίλησε στο «Ρ» για την προσπάθεια αυτή και υποστήριξε πως «τα σεμινάρια γίνονται σε εθελοντική βάση, δηλαδή δεν πληρώνει ο συμμετέχων και οι συνάδελφοι τα κάνουν αφιλοκερδώς. Σε πρώτη φάση, η ιδέα των εργαστηρίων αφορά στο κατά πόσο θα μπορούσαν αυτά να γίνουν γνωστά στην κοινωνία μας, κυρίως μέσω της δυνατότητας που δίνεται από τα κοινωνικά δίκτυα, όπως το facebook όπου επικοινωνούν μεταξύ τους τα άτομα που πρόκειται να συμμετάσχουν στα σεμινάρια».
Όσον αφορά στον τόπο διεξαγωγής των εργαστηρίων, ο κ. Τρούλης εξήγησε πως «η λογική είναι τα σεμινάρια να γίνονται μέσα στην πόλη, σε καφετέριες, δηλαδή ο πολίτης να μπορεί να δει το εργαστήριο, να του κινήσει την περιέργεια έτσι ώστε να συμμετέχει στη διαδικασία και να το αξιοποιήσει στην καθημερινότητά του σε ό,τι τον αφορά. Αυτό, άλλωστε, είναι και το νόημα του ανοιχτού εργαστηρίου και για το λόγο αυτό επιλέξαμε τα σεμινάρια να γίνονται σε καφετέριες και όχι σε ένα στενό και αποστειρωμένο περιβάλλον».
Η δεύτερη φάση και ο απώτερος στόχος
Αξίζει να σημειωθεί πως το πρώτο σεμινάριο πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου, ακολούθησαν δύο ακόμη την π. εβδομάδα και το τέταρτο θα γίνει την εβδομάδα αυτή. Με τα τέσσερα αυτά εργαστήρια ολοκληρώνεται ο πρώτος κύκλος μαθημάτων και η συμμετοχή του κόσμου στα τρία σεμινάρια ήταν ιδιαίτερα μεγάλη.
«Μετά τον πρώτο κύκλο μαθημάτων, θα έχουμε και ένα δεύτερο. Το πρώτο μέρος αφορά στην αρχική γνωριμία με τα ρομποτάκια και το επόμενο βήμα είναι το προγραμματιστικό μέρος, δηλαδή το πώς θα μπορέσουν οι ενδιαφερόμενοι να προγραμματίσουν τα ρομπότ να κάνουν διάφορα πράγματα. Υπάρχουν, όμως, και πολλά άλλα εργαλεία προς αξιοποίηση που μπορούν να λειτουργήσουν με τη λογική να γίνουν γνωστά στον κόσμο. Θέλουμε να μάθουμε τα ενδιαφέροντα των πολιτών, έτσι ώστε να τα εντάξουμε σε τέτοιου είδους ανοιχτά εργαστήρια που θα ανταποκρίνονται στις ανάγκες και την τεχνολογία που υπάρχει, γιατί όλο αυτό που γίνεται βασίζεται σε μια σχέση ανατροφοδότησης και είναι πολύ σημαντικό που στις μέρες μας κάποιοι άνθρωποι, κυρίως νέοι, ασχολούνται με τον εθελοντισμό. Ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών είμαστε “ανοιχτοί” σε τέτοιου είδους διαδικασίες και όποτε ξέρουμε ότι υπάρχουν συνάδελφοι που μπορούν να προσφέρουν στην κοινωνία, τους στηρίζουμε οργανωτικά, λειτουργικά, όπως μπορούμε με όλες μας τις δυνάμεις», τόνισε ο κ. Τρούλης.
Μαρία Ιερωνυμάκη
