Γράφει ο Μανόλης Η. Θεοδοσόπουλος- Λογοθεραπευτής
Γέννηση – 2 χρόνια
- Ενθαρρύνετε το μωρό σας να παράγει φωνήεντα αλλά και σύμφωνα-φωνήεντα με ήχους όπως “μα”, “ντα” και “μπα”.
- Ενισχύστε τις προσπάθειές του διατηρώντας την επαφή με τα μάτια, να απαντάτε με ομιλία και λέγοντας τις λέξεις να διαφοροποιείτε την ένταση της φωνή σας και παράλληλα να αλλάζετε τις εκφράσεις του προσώπου σας. Για παράδειγμα, να αυξήσετε τον τόνο της φωνής σας για να κάνετε μια ερώτηση.
- Μιμηθείτε το γέλιο του μωρού σας και τις εκφράσεις του προσώπου του.
- Διδάξτε το μωρό σας να μιμηθεί τις ενέργειές σας, όπως παλαμάκια, στέλνοντας φιλιά και παιχνίδια με τα χέρια όπως το κουκουτσα!
- Να «συζητάτε» καθώς του κάνετε μπάνιο, ενώ το ταΐζετε και όταν το ντύνετε. Μιλήστε του σχετικά με το τι κάνετε, όταν θα έχετε την ευκαιρία, τι θα κάνετε όταν φτάσετε εκεί που πάτε καθώς και ποιον θα δείτε.
- «Δείξτε» του τα χρώματα.
- Χρησιμοποιήστε χειρονομίες, όπως το «γεια σου» για να το βοηθήσετε να σας το ανταποδώσει.
- Σταδιακά βάλτε τους ήχους των ζώων ώστε να συνδέσει έναν ήχο με μία συγκεκριμένη εικόνα: “Το σκυλάκι λέει γαβ.”
- Αναγνωρίστε και επιβραβεύστε την προσπάθεια να επικοινωνήσουν.
- Διαβάστε στο παιδί σας. Μερικές φορές η “ανάγνωση” είναι απλά μία περιγραφή των εικόνων σε ένα βιβλίο χωρίς να ακολουθείτε τις γραπτές λέξεις. Επιλέξτε τα βιβλία που είναι ανθεκτικά και έχουν μεγάλες εικόνες και δεν είναι πολύ λεπτομερείς. Ρωτήστε το παιδί σας “Τι είναι αυτό;” και ενθαρρύνετε τις απαντήσεις του.
2 έως 4 ετών
- Χρησιμοποιήστε «καθαρή» ομιλία που να είναι σαφής και απλή για το παιδί σας ώστε να μπορεί να τη χρησιμοποιήσει σαν πρότυπο.
- Επαναλάβετε αυτό που λέει το παιδί σας λέει δείχνοντάς του ότι καταλαβαίνετε όταν μιλάει. Επίσης μπορείτε να επεκτείνετε τις προτάσεις του για να το βοηθήσετε και σε αυτό το κομμάτι . “Θέλεις χυμό; Έχω χυμό. Έχω χυμό μήλου. Θέλεις χυμό μήλου;”
- Χρησιμοποιήστε την ομιλία του παιδιού μόνο εφόσον απαιτείται για να μεταφερθεί κάποια πληροφορία και παράλληλα χρησιμοποιείστε λέξεις ενηλίκων. “Ήρθε η ώρα για μαμ. Τώρα θα φάμε “.
- Κάντε ένα λεύκωμα από τα αγαπημένα σας πράγματα κόβοντας τις φωτογραφίες. Ομαδοποιήστε τα σε κατηγορίες, όπως τα πράγματα για βόλτα, τα πράγματα για φαγητό, τα φρούτα, τα παιχνίδια του. Δημιουργήστε “χαζές” εικόνες από διάφορες φωτογραφίες. Κολλήστε για παράδειγμα μια φωτογραφία ενός σκύλου πίσω από το τιμόνι ενός αυτοκινήτου. Συζητήστε σχετικά με το τι είναι λάθος στην εικόνα και πως θα έπρεπε να είναι κανονικά.
- Βοηθήστε το παιδί σας να κατανοεί και να θέτει ερωτήσεις. Ένας πολύ καλός τρόπος είναι το παιχνίδι «ναι-όχι». Παραδείγματος χάρη: “Είσαι ένα αγόρι;” “Είσαι ο Νίκος;” “Μπορεί να πετάξει ένα γουρούνι;” Επίσης ενθαρρύνετε το παιδί σας να κάνει ερωτήσεις και να προσπαθήσει να σας ξεγελάσει.
- Κάντε ερωτήσεις που απαιτούν μια επιλογή. “Θέλεις ένα μήλο ή ένα πορτοκάλι;” “Θέλεις να βάλεις την κόκκινή ή την μπλε μπλούζα;”
- Εμπλουτίστε του το λεξιλόγιο. Ονομάστε τα μέρη του σώματος και μετά να προσδιορίσει τι κάνετε με αυτά. “Αυτή είναι η μύτη μου. Μπορώ να μυρίσω τα λουλούδια.”
- Τραγουδήστε απλά τραγούδια και απαγγείλτε ποιηματάκια για να δείξετε το ρυθμό και τον τρόπο ομιλίας.
- Τοποθετήστε οικεία αντικείμενα σε ένα δοχείο. Μετά πείτε στο παιδί σας να αφαιρέσει ένα αντικείμενο και να σας πει πως λέγεται και τι κάνουμε με αυτό. “Αυτή είναι η μπάλα μου. Τη χτυπάω κάτω και παίζω μπάσκετ.”
- Χρησιμοποιήστε φωτογραφίες οικείων προσώπων καθώς και εικόνες από μέρη τα οποία είναι γνωστά στο παιδί , επαναλάβετε μαζί του μία παλιά ιστορία και πείτε του μετά να φτιάξετε μία καινούργια.
Για απορίες, σχόλια, παρατηρήσεις μπορείτε να επικοινωνείτε στο theodosopoulosm@gmail.com ή στο 693 60 60 070.